核心素养视角下的初中语文阅读教学实践研究

吴 菁
义乌廿三里初级中学

摘要

核心素养培养要求学生在语文阅读的过程中把握文本的内涵，体会作者的情感，并和自身的理解和感悟相结合。这就要求教师在阅读教学的过程中以学生的发展为本位，要兼顾科学理性和人文关怀，关注阅读教学的过程，以核心素养为导向进行语文阅读教学。具体的教学策略包括引导学生重视积累语感，并且组合相关的文本深化学生的感悟，同时采用多元化的切入方式引导学生感受文本的意境，通过拓展阅读文本升华自身的阅读体验。本文研究旨在加深学界对核心素养的理解，为进一步培养学生的语文核心素养提供一定的参考。

关键词

核心素养；语文阅读；教学实践

参考

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