情境绘本对于幼儿良好阅读习惯培养的策略研究

储 思佳
江苏省盐城市东台市职工幼儿园 江苏省盐城市 224200

摘要

绘本教学在现在的教育教学中逐渐普及开来，不管在幼儿阶段还是小学阶段，绘本教学都是极其关键的，所以，绘本被人们誉为孩子们的“人生第一本书”，可见它的重要性。绘本教学的来源主要是根据孩子们的身心发展特点，幼儿缺乏文字信息的处理能力，他们的认知只存在图片和简单的汉字，绘本很好的满足了孩子们的需求，趣味性、简约性、易懂性等，把孩子们所需要的都集中在一起，完美的达到了想要的教学效果。绘本分阶段性，可以根据孩子们的不断发展，在内容上进行从简到难的层次递进，有利于为孩子们今后的阅读和学习打下坚实的基础，还有利于教师教学目标的完成。而今天，我们通过对情境绘本的研究，让绘本教学更好的走进课堂。

关键词

绘本；教学；阅读；兴趣；习惯；环境

参考

[1]国家教育部基础教育司：《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读，江苏教育出版社，2002.9