关于提高小学信息技术课堂教学有效性的思考与实践

郑 莺
广西壮族自治区桂林市二塘中心校 541003

摘要

在信息日益全球化、世界化的时代,信息技术已经融入人们社会生活的方方面面。小学信息技术课程作为一门基础性课程,因其对培养小学生信息意识、信息素养、信息技能大有益处而受到社会各界关注。然而，由于当前小学信息技术教育存在教学观念落后、教师资源匮乏、学生参与性较差等问题，导致信息技术课堂教学有效性并不高。故而，本文从探究当前小学信息技术课堂有效性出发，创造性提出了应对当前小学信息课堂有效性不足的举措，以期对小学教学管理工作有所助益，同时为之后进行这一方面研究的学者提供建设性意见和建议。

关键词

信息技术；小学课堂特点；课堂有效性

参考

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