基于核心素养的小学科学教学方法的创新研究

朱 相海
南平市建阳区莒口中心小学 354200

摘要

基于核心素养的小学科学课程体系的建构，必须要全面地、深刻地理解核心素养的内涵，然后在进一步明确核心素养理念下科学课程教学目标与教学内容，进而才能达到提升学生科学学习能力、科学精神以及科学思维的目标，最终为社会培养出更多的、具备良好科学素养的人才。本文就基于核心素养的小学科学教学方法的创新途径进行了探索，以期为提高小学科学“教”、“学”质量提供更多的借鉴。

关键词

核心素养；课程体系；建构；小学；科学

参考

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