如何调动情感因素为小学语文教学服务

唐 兴勇
重庆市南川区南平镇中心小学校 408400

摘要

情感教育是教学的根本，是新课程对教学的要求，在教学过程中，教师要挖掘教材的情感因素，唤起学生的审美欲望；创设特定的情境氛围，调动学生的审美情感；运用语言的艺术魅力，让学生体验形象意蕴；恰当地运用移情，让学生受到情感陶冶。进而使学生乐学，好学，让学生在情感之“河”中扬帆控航，乘风破浪，驶向知识的彼岸。

关键词

小学语文；教学；情感教育