核心素养下高中地理高效课堂的构建

徐 惠云
山东省聊城市阳谷县第三中学

摘要

近年来，随着新课程改革的不断推进，“核心素养”越来越受到教育界的重视。但就现阶段来说，许多中学的改革仍然止步不前，由于对成绩的过分追求，仍然采用填鸭式的传统教学模式，在高中课堂因为面对高考的压力，更是教师只负责向学生传授知识，学生也只以提高成绩为目的，忠于传统教学模式的感念无法转变。这样导致的后果只能是教学质量无法提高，核心素养无法普及，从长远来看，不利于学生的长远发展。因此，教师应转变教学观念，重视学生核心素养的培养，通过构建高效课堂，提高教学质量，为学生未来综合能力的发展创造有利条件。高中地理学科的学习难度相较于初中来说略有提高，但各个学校对于地理学科无论是资金投入力度还是精力、时间投入力度都甚少，长此以往，必将导致高中地理的教学效率低下，所以，基于核心素养下构建高中地理高效课堂变得极为重要。教师必须摒弃传统的教学模式，将核心素养的理念贯穿于高中地理教学的始终，进而构建高中地理高效课堂。文章针对核心素养视角下高中地理高效课堂的构建展开了详细分析，并提出了具体的实施策略。

关键词

核心素养；高中地理；构建高效课堂

参考

[1]程志华.构建高中地理高效课堂的策略研究[J].当代教研论丛,2018(01):84. [2]李克建.高中地理高效课堂建构的教学策略探讨[J].中国校外教育,2016(23):72-73. [3]刘继科.核心素养视角下高中数学高效课堂的构建研究[A]..《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十五卷）[C].:《教师教学能力发展研究》总课题组,2018:5.