图式理论在大学英语词汇教学中的应用研究

鹿 青
皖江工学院 安徽马鞍山 243000

摘要

词汇对语言学习至关重要，但词汇教学在大学英语教学中并未得到足够重视，传统词汇教学法仍占主导地位。本文采用定性与定量的研究方法，对皖江工学院150名学生进行实证调查，通过前后测词汇成绩对比，发现基于图式理论的词汇教学法能有效提高学生词汇水平和综合运用能力，进而得出对大学英语词汇教学的启示。

关键词

图式理论；大学英语；词汇教学

参考

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