关于构建农村初中幸福课堂的研究 ——以初中道德与法治为例

张 健根, 刘 娇红
湖南省娄底市双峰县杏子铺镇测水中学

摘要

初中阶段的学习是在经历了小学阶段六年的正式教育之后的一个阶段，学习内容开始有一定的提升，在学习的知识点上有一定的深度体现。也正因如此，同学们在学习过程中会承担着更大的心理负担，面对更多的困难。

关键词

农村初中；幸福课堂；道德与法治

参考

[1]李莹.道德与法治教学中的运用策略研究[J].考试周刊,2016,(41). [2]林丹.创建幸福课堂策略探究[D].四川师范大学, 2012.