基于仰韶彩陶纹饰的中学单元化美术教学可行性分析 ——以几何纹饰为例

董 乐艳, 张 博
重庆三峡学院

摘要

在文化自信政策引领下，保护与传承传统文化势在必行。仰韶文化在河南渑池县首次发现，因此在渑池县及周
边学校开展仰韶文化的教学是十分必要且有价值的。本文以《义务教育艺术课程标准（2022 版）》课程理念为统领，以提
升学生核心素养为目标，对仰韶彩陶几何纹的单元化美术教学进行可行性分析，通过对几何纹艺术特征的把握，将其与
单元化教学相结合，进行意义和可行性论证，最后提出教学实施策略。将仰韶彩陶纹样与单元化美术教学有机融合，促
进仰韶文化的传承，为当地其他传统文化作为美术课程资源进行开发提供新思路，也为今后的几何纹的单元化美术教学
课程开发提供依据。

关键词

仰韶彩陶；几何纹；课程标准；核心素养；单元化美术教学

参考

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