士官高等职业技术教育英语教学中“分层分段”教学模式的研究与实践

郑 瑜
空军工程大学航空机务士官学校 河南信阳 464000

摘要

在高职学校英语教学中，由于士官职业本身的特殊性，在学习英语的过程中按照因材施教和分层分段的教学理念能够有效的减少学生之间的差距，针对性的分层次，分阶段，让每个层次的学生都能够得到良好的教学效果，让学员们主动，有兴趣的学习。

关键词

士官高职；“分层分段”教学模式；教学创新

参考

[1]张正东.外语教育学[M].重庆:重庆出版社, 1987. [2]李华.实施分层教学, 提高英语课堂教学质量[J].职业技术教育研究, 2005, (9) . [3]布卢姆.教育评价[M].上海:上海华东师范大学出版社, 1987.