互联网+对创设教学情境的中职语文教学的初探

邹 艳
四川省南充技师学院 四川南充 637000

摘要

我国教育结构随着社会发展要求不断在调整，中等职业教育越来越受到国家的重视和社会的需要，为国家和社会发展培养了大量专业技术人才。中职学生是一个特殊的学生群体，针对中职学生的特点和现状，教师应因材施教，努力发掘他们的学习兴趣和学习潜力，使中职学生的身心健康成长并在专业技能上取得一定成绩。随着科技的发展，互联网已经遍布人们生活的方方面面，教育中互联网的应用日益普及。将互联网融入到中职语文教学中，从创设音像情境，激发学生学习激情、创设问题情境，提高学生思维能力、创设表演情境，增强学生情感体验三个方面进行探究，以此提高学生的学习兴趣与积极性。

关键词

教学情境；中职语文；思维能力；学习潜力

参考

[1]对中职语文情境化教学模式的思考[J]；钱和生；中国职业技术教育；2015(23) [2]谈中职语文的情境教学[J]；马莉莉；职业技术； 2012(07) [3]浅谈语文情境教学中学生的情感激发[J]；孙美荣；读与写(教育教学刊)；2013(06)