初中历史教学中核心概念选择方法探究

黄 华远
南宁市天桃实验中学 530000

摘要

初中历史是对整个历史的浓缩，它呈现着历史发展的主体线索，包罗着代表性的史实。初中历史教学中，我们应该关注历史发展主线以及大量浓缩着历史史实的历史概念。核心概念的选择以及逻辑架构有非常重要的价值。无论是对史实的梳理，还是对核心素养的落地，无论是对学生逻辑思维的发展，还是对历史教学价值的发挥，它都起着十分积极的作用。为此本文主要就问题推演法与思维导图法在初中历史教学中的运用展开分析。

关键词

初中历史；核心概念；方法

参考

[1]刘奕爽. 高中数学核心概念教学中数学核心素养的培养研究[D].哈尔滨师范大学,2019. [2]魏武勇,黄钰煌.浅析初中历史的概念教学[J].课程教育研究,2019(15):56-57.