激发藏区小学生数学学习兴趣的实践研究

孔 文净
西藏拉萨市师范附属小学 西藏拉萨 850000

摘要

数学作为小学教学体系中的基础和重点学科，包含了大量的数学概念性知识和公式定理，其学习氛围难免过于枯燥乏味，对学生的理解和记忆能力有着较高的要求。但小学生性格不够稳重，好玩好动是教学过程中的常态问题，甚至于个别学生对数学知识的学习有着十分抵触的心理，缺少探究学习兴趣，使得小学数学课堂教学效果十分不理想。故此，培养学生对数学知识的探究学习兴趣和热情就显得十分重要了。本文就激发藏区小学生数学学习兴趣的实践进行探究。

关键词

藏区小学生；数学学习兴趣；实践研究

参考

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