新课程理念下初高中化学合理衔接的教学策略

张 青山
广东省河源市河源中学

摘要

随着高中化学新课程改革的推进,在教学中普遍存在初高中化学教学脱节现象。因此，笔者将从转变教学理念、深入学习初高中化学教材而确保衔接自然、准确把握教学内容的深广度等方面来阐述新课程背景下初高中化学衔接教学策略。化学与生活的联系十分密切，对于学生的学习和生活来说，化学这门学科发挥的作用都是不可替代的。学生从初中才开始接触化学，初中化学是化学学习的基础，是学生的启蒙阶段。尤其是在课程改革的背景之下，做好初中和高中化学学习的衔接工作十分重要，而且在新的时期受到了高度的关注。在新高考改革背景下进行简单探究，希望可以对初高中化学教与学衔接起到抛砖引玉的作用。

关键词

新课改；化学；教学研究；教育

参考

[1]吴惠中.新课程理念下做好初高中化学衔接教学的实践与思考[J].科学教育，2017（1）. [2]以学生为主体的高中化学教学分析[J].刘先印.中学化学教学参考. 2015(08). [3]刘海平.对新课程理念下初高中化学教学衔接的探讨[J/OL].科技讯:1-2[2019-06-19].https://doi. org/10.16661/j.cnki. 1672-3791.2019.10.119.