有效应用情境教学法提升小学语文古诗教学时效性

柏 浩天
贵州省荔波县丙楼小学 558401

摘要

随着改革开放的深入和社会经济的发展，教育及教学水平也在不断的进步和提高，越来越多人们开始关注小学教育。小学语文教育在新时代的背景下也更加注重对学生综合素质的培养，而小学课本中的古诗文都是我国教育部门在经过层层筛选后选出的，最适合我国小学生全面发展的优秀传统文化。因此，教师在教育教学中就要突破古诗文教学的难点，让小学生在学习古诗文时不会觉得古诗文枯燥、难懂，从而导致小学生的学习兴趣差，学习效率低。情景教学法就是根据小学生的学习特点制定的，它能给学生创造学习情景，给学生强烈的作品代入感，从而让学生产生强烈的学习兴趣，帮助学生直观的理解古诗知识，极大的提升小学语文古诗文教学的时效性。

关键词

：小学语文；情景教学；古诗词教学；教学时效性

参考

[1]邓友妹. 情境教学法在小学语文教学中的应用浅探[J]. 读与写(教育教学刊), 2018, 15(7):139. [2]刘继芝. 情境教学法在小学语文教学中的应用研究[J]. 新校园(阅读), 2017(1):79-79. [3]梁沛宜[1]. 情境教学法在小学古诗词教学中的运用[J]. 小学生作文辅导(读写双赢), 2017(1):22.