小学语文作文指导教学的创新探讨

李 晓峰
山西省长治市沁源县教育科技局 山西长治 046500

摘要

小学是教育初级阶段，在素质教育改革持续深化背景下，小学语文作文教学发生了不同程度上的变化，传统的教学理念和教学方法已经无法满足新时期教学需要，局限性较大。小学语文作文分类指导教学中，由于学生个体差异，学习水平不同，导致作文教学偏低。为了解决这一问题，需要教师有针对性的培养学生表达能力和语言组织能力，推动作文创新，提升语文作文写作水平，养成良好的写作素养。本文就小学语文作文分类指导教学进行探究，深层次剖析其中的缺陷和不足，寻求创新对策予以实践。

关键词

小学语文；指导教学；创新探讨