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幼儿教育中家园合作的运用

陈 华玲
广东省湛江市雷州市第一幼儿园 524200

摘要


家园合作在幼儿教育的运用要关注幼儿整体素养的成长,在幼儿教育阶段,家园合作既是家校合作的表现,也是近年来幼儿教育发展与探索的主要方向。幼儿园是幼儿接受系统和集体教育的开端,为强化幼儿园的教育效果,主张家庭教育和幼儿教育相结合。这就需要幼儿教师和家长都能够积极树立起家园共育意识,实现对幼儿园教育和家庭教育的优势的合理利用,并弥补彼此的不足,幼儿的成长和发展奠定良好基础。本研究着重分析幼儿教育中家庭教育和幼儿教育之间的关系以及合作策略,旨在为幼儿教育事业的发展提供助力。

关键词


幼儿教育;家园合作;运用

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参考


[1]李霞,张慧丽.家园合作对幼儿良好行为习惯培养的探究[J].学周刊,2017,22(06):208-209,212. [2]向青,王佳琪.家园合作对儿童健康发展的影响[J].科技展望,2017,12(05):299-300. [3]郑玉娇,刘天意.幼儿心理健康教育的家园合作初探[J].才智,2017,21(01):114-115,118-119.


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