“提高英语课堂实效性，让学生学有所获”浅析

彭 兴
盘州市第六中学 贵州盘州 553525

摘要

《新目标英语》倡导以任务型为基础的教学，也就是引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，从而使学习更有效。课题教学任务设计的实效性，也就是要给学生提供清晰的、准确的、真实的语言信息，使学生在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。那么，我们在课堂教学中，应如何设计有效教学任务呢？

关键词

有效学习；课堂实效；课后反思；取得进步

参考

[1]《有效教师》 李晶 辽宁师范大学出版社出版 [2]《初中生情感教育初探》 王荣华 山东师范大学出版社出版