案例教学法在初中道德与法治教学中的运用

次仁 白珍
西藏拉萨达孜区中学 西藏拉萨 850100

摘要

案例教学法有助于提高教学的实效性，能够培养学生分析解决问题的能力，使课程贴近现实生活和实际。让学生更加轻松、快速、准确的理解和掌握知识点，因此案例教学法在教学改革中一直都被广泛的推广。道德与法制是一门对学生进行德育、塑造学生高尚品格的课程，通过运用案例教学法可以将实践中真实的情景加以典型化处理形成案例，提供给学生进行思考分析。从而塑造学生高尚的思想品格，理性的法制观念，成为未来合格的国家建设者。

关键词

案例教学法；初中道德与法制；运用方法

参考

[1]张蓉. 案例教学法在初中道德与法治教学中的运用[J]. 文理导航（上旬）, 2017（2）:86-86. [2]许娜. 基于核心素养下的案例教学法在初中道德与法治学科的操作策略[J]. 吉林教育, 2018（z2）:69-69. [3]金荣君. 核心素养视野下初中道德与法治案例教学法的运用[J]. 文学教育（下）, 2018, No.444（8）:64-65.