小学数学几何图形的教学策略研究

孔 翠莲
广西南宁市邕宁区新江镇新乐小学 广西南宁 530229

摘要

图形与几何是小学数学的重要组成内容，几何图形知识是一个重点也是难点，该部分可以培养学生的空间概念和逻辑推理能力，但是在新课程改革的同时，图形与几何的教学中也呈现了一系列的问题，对此需要寻求有效的解决策略。小学数学教师在在进行几何图形教学的时候，要围绕学生的特点进行相应的教学设计，可以通过生活化导入设计，激发学生的探究欲望，要引导学生从生活情景中抽象出几何图形，培养推理能力，还要注重开展动手实践活动，促使学生融会贯通。笔者结合多年赖的教学经验，主要介绍了小学数学几何图形的教学策略，以供同仁参考。

关键词

小学数学；几何图形；问题；教学策略

参考

[1]熊波. 浅谈小学数学几何图形教学的弊端与策略[J].文理导航，2013（02）：56. [2]陈静，黄彬．谈谈如何进行小学数学中的“空间与图形”教学[J]．数学教研，2015（02）：120. [3]郭福英.浅谈小学数学“图形与几何”的有效教学策略[J].求知导刊，2015（07）：98.