文学艺术类课程设置的意义及教学方法的实践探究

朱 红昭
商丘师范学院传媒学院 河南商丘 476100

摘要

近年来，我国在积极加强素质教育的过程中，对文学艺术类课程的重要性产生了深刻认知，合理设置此类型课程，有助于开拓学生视野、强化学生对社会的认知，最终为全面提升学生的人文素养奠定基础。鉴于此，本文首先对文学艺术类课程设置的意义进行了简要分析，并详细探讨了文学艺术类课程的教学方法，以供参考。

关键词

文学艺术类课程；设置；意义；教学方法；实践

参考

[1]白烨.精彩的故事 独到的讲述——第四届“中国好书•文学艺术类”盘点[J].中国图书评论,2017(06):76-77. [2]秦思.远程教学模式下文学艺术类网络课程应用研究——以图案基础课程为例[J].美术教育研究,2016(21): 147. [3]魏清沂,罗艺.民族民间文学艺术类非物质文化遗产保护模式的法理分析[J].甘肃政法学院学报,2018(04): 94-101. [4]郭贵星.在独立学院开设文学艺术类课程的困境及其对策——以广东地区独立学院为例[J].文教资料,2017(03): 183-185. [5]陈苗苗.小榜单,大社会——2010年人文社科、文学艺术类图书盘点[J].出版广角,2016(01):18-23. [6]人大复印报刊资料J类(文学艺术类)7个专题 2002年转载篇目排序[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2017(04):209.