民族地区少数民族学生中国古代文学教学的思考与实践

罗 鼎元
四川省西昌市西昌学院 615000

摘要

中国古代文学课程是高校人文学科的基础课。由于语言学习输入及文化背景的差异，少数民族地区的少数民族学生和汉族学生的学习效率与学习成绩存在差异，如何解决这一问题已成为教学中一个严峻的挑战。本研究分析了少数民族学生的学习特点，提出了提高少数民族学生学习质量的教学理念定位、典型教学内容、教学方法的针对性和有效性等实践路径。

关键词

少数民族学生；中国古代文学；教学；研究

参考

[1]岳振国.论民族院校中国古代文学作品选课程的教学[J].民族高等教育研究，2016，4(03):85-89. [2]白俊奎.中国古代少数民族文学的特质及其教学策略[J].重庆第二师范学院学报，2015，28(03):132-134+148.