基于核心素养的地理智慧课堂教学策略

佘 晓彤
东莞市长安实验中学 广东东莞 523850

摘要

核心素养的培养是针对全面深化国家教育改革所提出的一大基本方针原则。它为培养未来国家需求型人才起到一个良好的承接作用。其中，地理的核心素养包涵区域认知、地理实践力、人地协调观等多方面。为对学生进行地理核心素养的培养，不断提高学生学科素质，课堂知识的学习与课外实践活动的结合显得尤为重要。本文围绕如何培养地理学科核心素养展开，望对学生的核心素养起到导向作用。有层次、有针对性的合作学习，采用兼容并包的开放态度是地理课堂的智慧所在。

关键词

地理学科；教育方法；核心素养

参考

[1]张红英.基于学科核心素养提升的“苏式智慧课堂”建设[J].创新人才教育,2017(03):41-45. [2]郑志华.地理课堂教学中核心素养的培养策略[J].华夏教师,2018,No.098(14):85-86.