浅谈情境教学法高中语文教学中的应用

张 晓娟
新疆塔城市第三中学 834700

摘要

情境教学法的应用可以全面激发学生的课堂参与意识，结合高中语文教学需求创设教学情境，利于学生的综合素质发展，是提升课堂教学有效性的关键途径。本研究立足高中语文学科教学实际，分析情景教学法的具体应用策略，希望本研究观点具有参考价值。

关键词

高中语文；情境教学；方法分析

参考

[1]王文娟,倪辉.情境教学法在高中语文教学中的应用探讨[J].中国校外教育,2013,22(08):1148-1150,1152 -1153. [2]涂晓霞,李利器.高中语文课堂的情境教学[J].现代阅读,2014,22(06):187-188,190-191. [3]刘宝娜,王慧就.创设情境,让学生在体验中学习[J].成功（教育）,2015(10):176-177,180-181. [4]陈永平,张桂平.浅议高中生语文阅读能力的提高[J].剑南文学,2016,22(02):205-206,208-209.