提高高中政治课堂教学有效性研究

陈 云
马鞍山市第二十二中学 安徽省马鞍山市

摘要

在新课程改革落实的这些年，高中政治课堂教学取得了较为显著的改变及提高，然而因为受传统教学理念的限制以及高中政治学科自身的特殊性，所以如今的政治课堂仍旧具有着一定的问题，例如说，教学观念的改变依然不足，教学方法的设计缺少优化，学生的学习方法还需要进一步改善等，这方面的问题的出现直接限制了政治课堂教学的效率，进一步造成了有些课堂的低效率甚至是无效率，久而久之就对学生以及教师的成长造成不利的影响，所以该怎样增加高中思想政治课堂教学有效性，让高中思想政治课在新课程背景下真正完成有效教学就变成了一个急需解决的问题。

关键词

高中；政治课堂；有效性

参考

[1]徐建聪,刘景艳.新常态下高中政治教学与提高课堂有效性相结合的研究[J].中国校外教育,2019(04):23+27. [2]杨晓东.分析如何提高高中政治课堂教学有效性[J].课程教育研究,2017(32):75. [3]张学东.如何提高高中政治课堂教学的时效性和有效性[J].科技展望,2016,26(27):191. [4]生歆.优化课堂教学 提升教学质量——巧用多媒体提高高中政治教学有效性[J].中国信息技术教育,2014(16):129.