小学语文教学有效性提升路径研究

李 敏娟
河北省石家庄市鹿泉区铜冶镇南铜冶小学 050200

摘要

小学语文教学是小学教学体系的重点，作为人文性质极其浓厚的学科，小学语文的教学质量和小学生健康成长关系密切。小学生如何在掌握语文知识的前提下，能够完全提升自主学习和解决问题的能力，是小学教师语文教师教学目前面临的重要课题。鉴于此，本文就提高小学语文教学的有效性的策略略作研究，以供相关人士参考交流。

关键词

小学语文教学；有效性；提升路径

参考

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