浅析课程思政如何有效融入专业课程教学

李 鸿莉¹, 印 春生¹, 高 春梅¹, 李 阳东²
1、上海海洋大学 海洋生态与环境学院 上海 201306
2、上海海洋大学海洋科学学院 上海 201306

摘要

“国无德不兴，人无德不立”，可见德育教育的重要性，高校学生作为未来社会的主力军和建设者，培养高尚的道德情操十分必要。高校学生除了思想政治理论课之外，在专业课程教学过程中融入思政要素是有效的德育教育途径。本文从专业课程思政要素的挖掘、思政课程对教师的要求，课程思政的思路以及思政有段和方法等方面探讨如何有效将思政元素融入专业课程的授课过程，并在课程授课过程中不断地总结经验，以期在思政过程取得比较理想的效果。

关键词

课程思政；专业课；教学

参考

[1]庄百鹏. “大思政”理念下思政课程教学方式改革研究，黑河学院学报，2017（1）：131-132. [2]金图南,刘亮. 课程思政初探———以“水产品加工技术”课程为例.农产品加工，2018，（10）：99-100. [3]何云峰，吉列丽，张青青. 提升本科人才培养能力：“课程思政”的新时代价值与实践路径, 教育理论与实践. 2019, 39(18):37-38.