多媒体外语教学中的情感因素影响探究

冷 海荣
大连交通大学外语学院 116028

摘要

情感因素对教学效果的影响不言而喻。积极的情感可以促进学生产生浓厚的学习兴趣和学习动机，而消极的情感则会妨碍学生有效的语言输入及使用外语的信心。外语教学中应充分利用现代化多媒体技术，恰当运用情感策略，关注学生情感，激发学生的积极情感因素，降低消极情感因素，融入情感互动，从而优化外语教学效果。为了进一步提升外语教学成效，外语教师应积极探索情感教育策略，促进学生知识能力与情感能力的双重发展。

关键词

多媒体；外语教学；情感因素

参考

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