基于英语分级读物的小学英语阅读辅助教学实效性研究

曹 素樟
广东省广州市增城区石滩镇石厦小学 广东省广州市 511330

摘要

英语分级读物是对教材的有效补充，它为学生提供了完整的语言输入及自然的语言环境，有效地拓展了学生学习与运用英语的渠道，同时也是教师活用教材、积极拓展课程资源的一种尝试，也体现了教师先进的教材观理念。故此本文通过对分级读物的选择、教学方法等方面对英语分级读物的小学英语阅读辅助教学实效性进行阐述。

关键词

英语分级读物；读物选择建议；教学方法建议

参考

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