提高初中数学教学有效性的策略研究

邵 茹, 程 芳
江苏省宿迁市泗洪育才启明学校 江苏宿迁 223900

摘要

在当今教育改革的背景下，初中教学越来越注重效率。对于大部分初中学生来说，数学这门课程是学起来比较枯燥、乏味的，很多知识也比较难理解。原来的教育模式是课堂上老师去传授知识，学生在听，对学生的吸引力并不大，学生在课堂上也不是处于主体地位，很难有较好的效果。而数学又是很重要的学科，也是不得不去学习的学科，它具有开发学生思维的重要作用，在教育体系中的地位也显而易见，所以教师要转变先前的教学方式和思维方式，提高初中数学教学的有效性，使教学变得更加有趣，让更多的学生参与到学习中，从而提高初中数学的教学质量和目的。

关键词

初中数学；教学有效性

参考

[1]马爱峰.如何提高初中数学课堂教学效率[J].现代阅读.2012(04):120. [2]张正军.初中数学课堂教学有效性的探索与思考[J].新课程.2011(07):87.