牵手走进妙趣横生的乐园——小学低年级道德与法治的教学策略探究

于 淑芹
黑龙江省鹤岗市欣虹小学 黑龙江鹤岗 154101

摘要

学生良好的道德习惯、法治意识都是从小学开始逐渐培养出来的，小学时期是让学生拥有正确的学习观，正确的世界观的重要时期。道德与法治课是助推小学生培养正确价值观念的重要课程，这门课程可以让学生身心受益，提升学生的综合素质。但是很多时候，小学教师忽略了道德与法治的重要性，将道德与法治作为辅导课，仅仅是将课本知识填鸭式的讲授给学生，课堂没有生机和活力，学生缺乏学习的兴趣和目标，对这门课程也失去了学习的动力。本文是针对小学道德与法治课堂教学策略进行探究，教师不断创新和研究课堂教学的策略，以此来激发学生的学习兴趣和提高学生学习能力，能够提高道德与法治这门课程的学习效率，让它得到重视。

关键词

小学；道德与法治教学；策略；探究

参考

[1]李美华.如何激发小学生对道德与法治课的学习兴趣[J].中外交流，2017（12）：15-15. [2]种劲松.如何在道德与法治课堂教学中激发学生兴趣[J].魅力中国，2016（07）：20-20. [3]胡丽萍.浅谈小学道德与法治教师如何激发学生的学习兴趣[J].教育科学，2016（11）：5-5.