初中道德与法治课堂教学中生活情境的应用

杜 顺民
云南省文山州丘北县温浏中学 663208

摘要

初中是学生形成初步世界观、人生观、价值观的关键时期，这个时候的他们带有逆反心理，性情冲动，处于青少年犯罪的高频阶段。多数人无法预料自己行为可能造成的后果，因此，我们在这一时期要加强对他们道德与法治的培养。在教学道德与法治的时候采用情境教学的方法，引用生活中的例子，引入生活中常见的情境，不仅能够帮助学生理解教材知识，还能提高他们的危机意识，让教书与现实相联系，让他们切实体会到道德跟法治在我们生活中的存在。更能鼓励学生在社会生活中理性面对各种状况，运用所学知识保护自己。下面我们就着重探讨生活情境在初中道德与法治课堂中的应用。

关键词

道德与法治；生活情境；教学应用

参考

[1]谢八声.如何提高初中道德与法治教学的有效性[J].新课程研究。 [2]王立范;初中思想道德与法治课情感教学目标的建构与实践[D];东北师范大学;2004年。