初中道德与法治核心素养的培养策略

杨 玲
拉萨市第一中学

摘要

核心素养是指学生在接受教育的过程中形成的适合个人终身发展、符合社会发展需要的个人能力。初中阶段是一个人处于正在发展当中的初级阶段，它同样也是培养学生发展各项特长与技能的准备阶段，初中道德与法治教育的学习内容在某种程度上与核心素养是紧密联系的。

关键词

创设情境；创新方法；关注差异

参考

[1]李雪.浅谈初中道德与法治课程中的核心素养培养[J].现代交际，2018（20）. [2]秦洋.初中道德与法治学科核心素养培养的教学实践与探索[J].华夏教师，2018（27）. [3]宋雪春.基于道德與法治核心素养的课堂教学策略研究[J].甘肃教育，2018（16）.