初中历史教学中学生人文精神的塑造探讨

俞 劲松
江西省上饶市广丰区丰溪街道塘墀中学

摘要

新课改的全面深化，要求初中历史教师们将更多精力放在学生人文精神的塑造上，并且通过教材内容的补充、教学流程的简化、有效策略的实施，启发学生思维的创新力和想象力后，指导他们突破自我，努力奋斗成为不可多得的建设人才。人文教育意义重大，但学生人文精神的塑造却不可能一蹴而就，所以说，历史教师必须坚持着以生为本和因材施教原则，在实践中探索出更多可行性措施，来为全体学生的有效学习提供帮助。

关键词

初中历史；人文精神；塑造意见；研究；思考

参考

[1]李宛苗.论初中历史课堂教学中学生人文精神的培养[D].河南大学，2018. [2]董学才.加强初中历史人文教育的策略研究[J].新时代旬刊，2019（02）119-120. [3]张伟.初中历史教学中学生人文精神的塑造[J].历史教学（中学版），2019（30）227-228