如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育

李 秋红
惠州市惠东县平山第一小学 广东惠州 516300

摘要

小学数学是一个基本的学习科目，学生们对于数学的掌握程度是教师教学方式的重要参考依据。创新教育方式是当下教育领域的主要任务。经济在不断发展，教育领域的相关教学内容也需要进行相应的更新。基础教育的难度在不断变换，根据社会的需求学生们的学习内容也需要进行变化。但是基础教育教授的不光是基础文化知识，更重要的是对学习能力和学习习惯的培养。这是教师应该在教学中重点注意的问题。小学三年级是学生在低年级的最后一年学习，小学高年级的数学是一个新的阶段，需要低年级的数学知识作为基础。更需要培养出来的学习能力为其服务。所以对教育方法的创新是刻不容缓的。实施创意法教育是小学数学教育领域一个新的尝试。本文将对如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育进行具体描述。

关键词

小学数学；数学教学；创意法；教育方式

参考

[1]万永珍.如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育[J].科教导刊（电子版）,2017:135. [2]陈金霞.浅谈如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育[J].时代教育,2017(6):226-226.