中学体育教学中学生核心素养的培养探究

刘 洋, 余 敏敏
杭州市公益中学 浙江杭州 310000

摘要

十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”核心素养是最关键、最必要的共同素养，指学生通过对某个学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备的品格与关键的能力。当今，社会竞争日益激烈，拥有健康的体质是开展一切工作和学习的保障，培养学生适应社会发展的能力尤为重要。体育学科教学有其自身的特殊性，既要讲授体育健康理论方面的知识，还传授身体实践方面的技能，磨炼学生的意志品质。体育教学除重“体”更重要的是要重“育”，对学生体育核心素养的培养，为今后的学习有重要作用。新时期，新挑战也就对此提出新的要求，培育体育学科核心素养，为促进学生身心健康发展，满足新时代社会发展需要培养综合型人才，推动学校体育教育事业的发展，刻不容缓。核心素养具有时代性和前瞻性，为教育教学改革提供了重点，为转变教师的教学方式、学生的学习方式以及学校的管理等方面指明方向。

关键词

核心素养；体育教学

参考

[1]房蒙蒙,任杰.基于核心素养的小学体育单元教学设计探索[J].西藏教育,2018(04). [2]喻坚.指向核心素养的体育教学转型研究[J].体育研究与教育,2015(05).