探究小学语文课堂教学板书存在的问题及对策

邱 沈英
湖南省洞口县黄桥镇石井小学 湖南洞口 422314

摘要

小学语文在整个语文教育中占有基础地位，小学语文教育的效果不仅决定了未来语文学习的基础，更决定了语文思维的塑造和培养。在小学语文教学中，课堂板书一直以来都发挥着重要的作用，一方面，板书的结构图示有利于小学生学习脉络的把握，课堂中心内容的总结归纳；另一方面，板书的演示、形成过程，也有利于小学生逻辑思维的启蒙，有利于小学生概括能力、总结能力、分析能力的锻炼。因此，做好小学语文课堂教学板书的工作是必不可少的。但是在当今大数据以及信息化时代的环境下，多媒体教学形式在一定程度上对传统课堂板书造成了一定的冲击，本文旨剖析课堂教学板书中存在的问题，并对此提出自己的想法和对策。

关键词

小学语文；课堂教学板书；问题；对策

参考

[1]宋艳. 探究小学语文课堂教学板书存在的问题及对策[J]. 科学咨询(教育科研), 2018, 612(11):74. [2]王丽娟. 分析小学语文课堂教学板书存在的问题及对策[J]. 中国校外教育：下旬, 2016(7):74-74.