开发课程资源，构建小学语文幸福课堂

黄 慈元
广东省廉江市石角镇中心小学

摘要

小学是学生学习生涯的奠基阶段，同时也因为这时候的学生年龄尚小，是培养学习兴趣和良好学习习惯的好时期，在语文学习中更是如此。小学语文学习最重要的一点就是培养学生对语文的兴趣，让学生能够快乐学习。而想让小学生喜欢上学习语文，那么语文课堂上教师的安排就显得极为重要，让课堂上的学习变得丰富多彩是激发学生学习语文兴趣的关键所在。而要让课堂变得更加有趣而内容丰富，课程资源就应该要得到良好的开发。与小学来说，课程资源并不等同于课堂资源，课内资源，而是包含了课内和课外两种的资源。课程资源就是能够有助于课程开展的一些资源，这些资源既可以是来自课本的、资料的，还可以是来自生活中的，要想用好这类资源，仅仅依靠课本是完全不够的，身为教师还应该学会从生活中挖掘资源用于小学语文教学过程中。如果教师能够用好这类资源，那么绝对可以有效提高教学效率，达到教学目的。

关键词

开发；利用；课程资源；小学语文；快乐学习

参考

[1]王春梅有效的利用和开发小学语文课程资源科技创新导报 2013 [2]杨荣华小学语文课外资源的开发利用策略新课程小学 2014