刍议早期阅读中孩子规则意识的培养

王 蕾
江苏省靖江市御水湾幼儿园 江苏靖江 214500

摘要

幼儿早期阅读与规则意识的培养，是指在发展幼儿阅读能力的同时促进幼儿的规则意识的培养。幼儿教师应向幼儿提供有利于主体性发展的阅读环境，为幼儿提供阅读经验，让幼儿了解一些社会秩序和行为道德准则，及时纠正幼儿的不良倾向，增强幼儿的自我保护能力和自信心，增强幼儿的规则意识，提高幼儿的社会适应能力和交往能力，从而对理想想与未来的向往追求、积极进取的人生态度给予启迪。

关键词

早期阅读；规则意识；兴趣；培养