以实践促成长——浅析九年级化学实验教学的有效性

张 学文
四川省乐山市沙湾区太平镇初级中学 四川乐山 614901

摘要

现在的学校教育，不再只是简单的讲和听的教学模式，为了切实有效地提高教学质量，教学方式得到了不断的创新和改革，目前提倡学生通过实践学习知识，这样能让学生更深刻地理解教学内容。化学学科是实验实践性较强的一门学科，可以说，化学是建立在实践基础上的，教师应选用实验的方式开展化学教学，让学生通过实验验证课本上的方程式和元素特征，加强学生对化学元素和化学反应的理解，而且通过实验操作，能提高学生的实践动手能力。因此，在化学课程的教学过程中，老师要把课本教学和实验教学相结合，提高学生的化学学习能力。

关键词

化学教学；实践操作；有效性

参考

[1]李景.浅谈初中化学实验课教学的有效性[J].读与写(教育教学刊),2018,v.15(06):129. [2]范利彦.初中化学实验教学有效性略谈[J].神州,2017(18):194-194.