幼小衔接背景下幼儿综合素养的培育

宋 立聪
石家庄市桥西区留营华苑幼儿园 河北石家庄 050000

摘要

幼儿在幼儿园经过三年学习后就需要正式进入我国义务教育阶段。幼小衔接是儿童升入小学发展的关键阶段，衔接过程是否成功对儿童的成长发展有很大影响。义务教育质量的提升要求必须做好幼儿综合素质的培养，促进学龄前儿童身心全面发展。据此，本文站在幼小衔接的视角，就幼儿综合素养的培育方法内容进行了分析，以期为促进幼小良性衔接，促进幼儿素质的提升带来借鉴意义。

关键词

幼小衔接；幼儿综合素养；培育

参考

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