浅谈如何在游戏中发展中班幼儿的绘画能力
摘要
《纲要》明确指出：幼儿园教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。 一般来说，中班幼儿在整个幼儿时期比较典型，思维表现是具体形象比较突出，该阶段处于具体形象思维期，表现在课堂上和小班幼儿有显著差别，活动持久性常出现于感兴趣的游戏等环节。基于此，中班幼儿可以结合游戏和美术教育，两者共同进行，既能够在日常游戏中感知美术教育，又能够把美术内容直接转化成和游戏相关的活动，以此提升幼儿水平的发展。 为了提高中班幼儿绘画的积极性， 让孩子们主动、快乐地创作，也使作品产生丰富的画面效果。我根据中班幼儿的年龄特点，使游戏与美术活动自然地结合，选择游戏性的教学内容，激发幼儿绘画的兴趣；提供丰富的绘画材料，萌生幼儿绘画的愿望；采用游戏性的教学方法，提高幼儿的绘画能力；多给幼儿一些鼓励，增强幼儿绘画的自信心。让他们在游戏的过程中学习绘画，有效激发了中班幼儿对美术活动的热情，积极主动地在娱乐中获得绘画知识和技能，在愉快的气氛中求得发展。
关键词
游戏；中班幼儿；绘画能力
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