多媒体教学环境下如何提高高中美术鉴赏课有效性
摘要
《普通高级中学美术课程标准》中指出，教师应利用计算机技术和互联网开展美术教学。在过国运用多媒体教学模式已经较为普遍，随之而来的普通高中美术新课程标准也发生了改变，，提出五大核心素养，为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。这是从宏观角度对美术学科课程目标设计的具体实施和细化，是提高学生审美水平和艺术修养的有效途径。本文分析在多媒体环境下高中美术鉴赏课教学有效性中存在的问题，提出相关的教学对策。
关键词
多媒体教学；高中美术鉴赏；情景教学；审美体验
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