艺术类院校创新创业理论和实践课程教学设置研究

于 吉震
大连工业大学 辽宁大连 116034

摘要

艺术类院校创新创业要生态引导，回归所处环境，关联课程体系，协调发展，不能走入指标比对而忽视地缘性的教学与商业发展。而相关实践教学课程则为同学理解和积累实际创业经验提供了安全体验。在老师和企业经验的帮助下，同学才能有实效性的捕捉和挖掘到合理的创业原点，最终，学校空间和融资、国家扶持政策等信息帮助下，同学的创业公司应该能克服艰难，扬帆起航。

参考

[1]马永斌,柏喆.大学创新创业教育的实践模式研究与探索.清华大学教育研究,2015(6):99-103 [2]杨伟伟.“广谱式”创新创业教育研究,华东理工大学,2017.5 [3]郝杰,吴爱华,侯永峰.美国创新创业教育体系的建设与启示.高等工程教育研究,2016(2):7-12