幼儿绘本《跟着线走》与建构游戏的有机融合

荀 楠
伊春市嘉荫县第一幼儿园 黑龙江嘉荫 153200

摘要

绘本是“画出来的书”，绘本在广义上与图画书有着本质区别；幼儿可以带着好奇、兴奋的心情，融入到绘本故事情景中；正确的引领幼儿对绘本阅读，不仅可以使幼儿开展生命教育，培养良好习惯，还可以提高幼儿的语言能力、审美能力等；而在《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”；显而易见，游戏对于幼儿发展的重要性是不置可否的，在所有游戏类别中，建构游戏非常适合幼儿，在教学中能够很好的把绘本和建构游戏能够很好的结合在一起，所体现的实践性、全面性、知识性、差异性和趣味性等都符合幼儿的发展。笔者以绘本《跟着线走》为例，在教学中巧妙设计，与建构游戏有机融合，从而促进幼儿的健康成长。

关键词

幼儿绘本；建构游戏；有机结合

参考

[1]孟祥花. 绘本阅读与游戏活动的融合[J]. 读书文摘, 2016, 18(2).