如何利用柔性管理提升小学班主任管理效率

黎 金美
广东省东莞市黄江镇第二小学 广东东莞 523750

摘要

小学阶段是小学生从幼儿到少儿转变的过渡时期，同时小学阶段也是培养小学生各方面学习能力和学习素养的基础阶段。因此，小学班主任从严格意义上来说是小学生最为重要的第一任老师，是小学生人生道路上的导师和引路灯。在当今推行素质教育的背景下，柔性思维的提出有效促进了小学班主任的班级管理方法朝着多元化的方向发展，同时也有效地提高了班主任的班级管理工作效率。

关键词

柔性管理；小学班主任管理；措施

参考

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