新课程背景下初中化学教学生活化研究

张 辉
阜阳市颍上县红星镇中心学校 安徽阜阳 236200

摘要

新课程背景下，要求初中化学教学生活化，这不仅有助于使学科理论与生活相结合，能够提高学生对于化学的兴趣和热情，更将培养学生的发散思维及动手能力。初中化学主要以实验的方式进行学习和探究，学生们在最初接触时面对丰富多彩的实验，会感到新奇有趣，但长期局限于课堂中的化学元素反应、方程式记忆，也会使学生觉得枯燥、乏味，进而渐渐失去学习化学的兴趣。因此，应强调化学学科与生活、社会的联系，引导、鼓励学生进行广泛的实践探索，在实现化学教学生活化、实用化的基础上，进一步提高化学科学的教学效率。

关键词

新课改；初中化学；生活化教学

参考

[1]王士杰.初中化学生活化教学初探[J]，学周刊，2015（18） [2]郭必军.初中化学教学生活化教学模式新探[J]，新课程：中学，2013（10） [3]施伟红.探索生活化教学模式在初中化学教学中的应用[J]，新课程导学，2014（14）