如何在初中数学课堂中有效应用趣味教学法

热木别克 努苏普汗
新疆博乐市小营盘中学 833400

摘要

数学作为初中教学体系中的重点和难点学科，相关知识的学习对学生的数学逻辑思维的发展以及数学实践应用能力的发展有着积极的促进作用，更加有利于学生今后的成长和发展。然而相对于小学数学而言，初中数学的知识体系更为严密，概念性知识过于抽象，数学知识的学习对学生的逻辑思维能力以及探究学习能力有着较高的要求，这就需要教师在教学过程中激发学生对数学知识的探究学习兴趣和热情，注重营造趣味性的课堂学习环境，采用多样化的教学方式和手段，促进学生数学核心素养的提升。

关键词

初中数学；课堂教学；趣味教学法；有效应用

参考

[1]曾美容.趣味教学法在初中数学教学实践中的应用[J].数学学习与研究,2018(17):75. [2]李会玲.谈分层递进教学法在初中数学教学中的应用[J].中国校外教育,2018(20):114. [3]陈万寿.阶梯教学法在初中数学教学中的应用[J].甘肃教育,2018(11):74. [4]徐晶.浅谈趣味教学法在初中数学教学中的应用策略[J].中国校外教育,2017(35):104.