教育均衡视域下乡镇中心幼儿园发展模式探究——以F县为例

范 显芬
安徽师范大学皖江学院 安徽芜湖 241008

摘要

乡镇中心幼儿园作为农村学前教育的教科研中心、师范基地，在人力、物力、财力上占据了绝对优势。本文拟以辽宁省F县为研究对象，对其在乡镇中心幼儿园实践发展中的现状及存在的问题进行总结和分析，以期为下一步的发展提出有针对性的建议，为提高农村学前教育质量提供一些可供借鉴的经验，为促进农村学前教育均衡发展提供绵薄之力。

参考

[1]庞丽娟.国家应建设中西部农村乡镇中心幼儿园[N].北京：新京报，2009（3）.