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初中英语生活化教学的实践探索

顾 尚玉

摘要


知识源于生活,英语亦是如此。初中英语的生活化教学值得广泛
的推广起来。在实践中,教师要坚持着以生为本、因材施教原则,通过
生活化教学内容的补充,教学方案的设计,来活跃学生思维意识,锻炼
学生语言表达;要实施个性化的教学策略,鼓励学生参与形式多样的练
习活动,增强自身的主体优势,提升自身的认知水平;要配合情景创设,
游戏活动,作业设计,充分满足不同层次学生的不同需求,使他们发现
英语学科的魅力所在,从小立志做高素质、全能型的优秀人才。本文主
要针对初中英语的生活化教学进行了实践探索。


关键词


初中英语;生活化教学;研究;实践探索;分析

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参考


毕秀光.初中英语教学培养学生学习兴趣的尝试[J].中国教育技术装备,2016(13)224-225.

吴卫华.浅析初中英语教学中的“四个关注”[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2016(07)78-79.

孙晓花.初中英语教学中培养学生创新意识方法探微[J].课程教材教学研究(中教研究),2014(20)12-13.


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